miércoles, 2 de noviembre de 2011
martes, 1 de noviembre de 2011
Instalaciones Artísticas
Las instalaciones artísticas comenzaron en la época de los 60’s iniciando este movimiento Marcel Duchamp con el objetivo de generar una nueva experiencia en el espacio tanto visual como ambiental y sensorial.
La instalación artística contempla la disposición de una obra de arte por un espacio teniendo en cuenta sus características físicas.
Estos movimientos son la prueba de la constante del ser humano para poder tener un medio de expresión más completo en el que puede concentrar percepciones, emociones, imágenes y sonidos en una misma obra.
Uno de los creadores más famosos de estas instalaciones artísticas fue el artista francés Daniel Buren, se caracteriza por el uso crítico de una estética abstracta minimalista, enfocada al espacio concreto y no a la representación de imágenes. Otro es el artista belga Arne Quinze, el cual trabajo con madera. Y otro fue Jan Vormann
Aqui hay una imagen de una instalación artística interna:
Una instalación externa:
Unas instalaciones relacionadas con la tecnología:
La instalación artística contempla la disposición de una obra de arte por un espacio teniendo en cuenta sus características físicas.
Estos movimientos son la prueba de la constante del ser humano para poder tener un medio de expresión más completo en el que puede concentrar percepciones, emociones, imágenes y sonidos en una misma obra.
Uno de los creadores más famosos de estas instalaciones artísticas fue el artista francés Daniel Buren, se caracteriza por el uso crítico de una estética abstracta minimalista, enfocada al espacio concreto y no a la representación de imágenes. Otro es el artista belga Arne Quinze, el cual trabajo con madera. Y otro fue Jan Vormann
Aqui hay una imagen de una instalación artística interna:
Una instalación externa:
Unas instalaciones relacionadas con la tecnología:
lunes, 31 de octubre de 2011
What does the future hold for us?
Everybody tells me I should start thinking on what I want to do when I grow up, I don´t know why, because I will finish school in almost four years.
Honestly, I don´t have any idea of what career I want to study. I don´t even know if me or the world will be alive. Everybody says that we, humans, are destroying our own world, because we don´t stop polluting and by consequence, the global warming is increasing, because of this, the glaciars are starting to melt and if that happens, we won´t live anymore, because we can´t live without water!!!
Maybe in some future we could all be controlled by robots, that would be horrible!! Or we will have like our own robot and we can control them with something like a remote control, that would be so strange!
Oh well, my real dream for my future would be being married with Justin Bieber! And have a perfect and funny life. Ohh, he is so cute, I love him! I always dream about this, it would be the best thing ever!
Anyway, why am I worrying about this now? I´m wasting my time on thinking about this. After all, I have got so many years to think it over!
Honestly, I don´t have any idea of what career I want to study. I don´t even know if me or the world will be alive. Everybody says that we, humans, are destroying our own world, because we don´t stop polluting and by consequence, the global warming is increasing, because of this, the glaciars are starting to melt and if that happens, we won´t live anymore, because we can´t live without water!!!
Maybe in some future we could all be controlled by robots, that would be horrible!! Or we will have like our own robot and we can control them with something like a remote control, that would be so strange!
Oh well, my real dream for my future would be being married with Justin Bieber! And have a perfect and funny life. Ohh, he is so cute, I love him! I always dream about this, it would be the best thing ever!
Anyway, why am I worrying about this now? I´m wasting my time on thinking about this. After all, I have got so many years to think it over!
lunes, 24 de octubre de 2011
martes, 18 de octubre de 2011
miércoles, 28 de septiembre de 2011
Petition letter
Dear local authorities from Calcutta,
We are Pilar and Belen from Newlands school; we are in 2nd year.
We`re writing this letter to complain about Calcutta `s problems, such as flooding and housing. Flooding is brought by tropical storms and with the problem of housing there are people living and sleeping in the open, they have to cover themselves with bamboos!!!
We wanted to do something for this poor country; we recently visited it and we didn´t have any other idea than writing this letter.
All in all, thanks for spending time on reading it. They really need money, houses and jobs and it is your obligation to do something.
Thanks for your cooperation!
We are Pilar and Belen from Newlands school; we are in 2nd year.
We`re writing this letter to complain about Calcutta `s problems, such as flooding and housing. Flooding is brought by tropical storms and with the problem of housing there are people living and sleeping in the open, they have to cover themselves with bamboos!!!
We wanted to do something for this poor country; we recently visited it and we didn´t have any other idea than writing this letter.
All in all, thanks for spending time on reading it. They really need money, houses and jobs and it is your obligation to do something.
Thanks for your cooperation!
lunes, 26 de septiembre de 2011
Taller de Concientizacion sobre los derechos del niño
El dia 19 de Septiembre, fuimos con el grupo de 2ndo año V del colegio Newlands, a la escuela nº53 para enseñarles a los chicos sobre los derechos del niño y la importancia de ellos.
Nosotros elegimos este tema porque es muy importante que sepan que ellos tienen derechos y que hay alguien que puede protegerlos y respetarlos en caso que alguien en sus familias o amigos no esten respetando sus derechos.
Para que los niños los aprendan breve mente, decidimos hace una especie de juego que consistía en darles un papel en el que tenian que dibujar un recuerdo bueno y uno malo, cuando terminaban nosotros teniamos que clasificarlos segun al derecho que pertenecian, por ejemplo si se dibujaban a ellos jugando deciamos que segun tal artìculo el niño tiene el derecho al juego. Despues, dimos una corta charla con posters y imagenes. Por ultimo, hicimos una encuesta muy facil para ver que habian escrito al respecto.
Los chicos se notaban muy alegres cuando les mostramos la actividad. Rapidamente comenzaron a hacer sus dibujos y se ayudaban entre ellos. Cuando les dimos la breve charla sobre los derechos estaban muy interesados en escuchar mas. La verdad que nos recibieron muy bien y estaria bueno repetirlo.
Nosotros elegimos este tema porque es muy importante que sepan que ellos tienen derechos y que hay alguien que puede protegerlos y respetarlos en caso que alguien en sus familias o amigos no esten respetando sus derechos.
Para que los niños los aprendan breve mente, decidimos hace una especie de juego que consistía en darles un papel en el que tenian que dibujar un recuerdo bueno y uno malo, cuando terminaban nosotros teniamos que clasificarlos segun al derecho que pertenecian, por ejemplo si se dibujaban a ellos jugando deciamos que segun tal artìculo el niño tiene el derecho al juego. Despues, dimos una corta charla con posters y imagenes. Por ultimo, hicimos una encuesta muy facil para ver que habian escrito al respecto.
Los chicos se notaban muy alegres cuando les mostramos la actividad. Rapidamente comenzaron a hacer sus dibujos y se ayudaban entre ellos. Cuando les dimos la breve charla sobre los derechos estaban muy interesados en escuchar mas. La verdad que nos recibieron muy bien y estaria bueno repetirlo.
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