Mi Ambiente Personal de Aprendizaje (APA)

Un Ambiente Personal de Aprendizaje (APA) o también llamado Personal Learning Environment (PLE) es un sistema que ayuda a los estudiantes a organizar y manejar su propio aprendizaje. Esto es sugerido a través de un conjunto de herramientas, informaciones, tecnologías, actividades y comunicaciones, y gracias a ellas facilita el estudio de algunas personas.
A continuación les muestro una foto de mi PLE realizado en clase.

La identidad y la ciencia

En la clase de Proyecto de Investigación, estuvimos investigando las diferencias entre la ciencia aplicada y la ciencia básica y como se aplican en las Ciencias Sociales específicamente en el tema que estábamos trabajando que es de identidad. La ciencia aplicada se dedica a aplicar el conocimiento de algún campo de ciencia en problemas prácticos. Estos conocimientos son obtenidos a través de la ciencia básica.

A partir de estos conceptos observamos como ejemplo a la EAAF (Equipo Argentino de Antropología Forense). Esta utiliza la ciencia aplicada con el objetivo de investigar casos de gente desaparecida o muerta en ocasiones que sus derechos humanos no fueron respetados ni reconocidos. Lo consideramos como ciencia aplicada porque utilizan ciertas teorías y metodologías para después llevar a cabo sus misiones de investigación y justicia.
 Los objetivos de la EAAF son los siguientes:

• Utilizar la ciencia forense para la investigación de donde los derechos humanos hayan sido violados.
• Proveer evidencia a quienes le tengan que demostrar.
• Asistir a las familias de los desaparecidos.
• Colaborar internacionalmente donde se hayan violado los derechos humanos.
• Aportar con la reconstrucción del pasado reciente.

 También estuvimos investigando casos que la EAAF trato recientemente. Encontramos varios artículos que contaban lo que hicieron. Por un lado encontramos un artículo del año 2008 que relata como la EAAF estudiaría y analizaría muchísimos restos óseos que pertenecían a víctimas de la dictadura militar y a los desaparecidos durante la misma.  Otro artículo más reciente que leímos trata de como el Equipo pudo confirmar que unos restos encontrados pertenecían al gobernador Armando Juri, destituido durante el golpe militar. Recomiendo que también lean esta nota que relata otro hecho reciente sobre el trabajo que estuvo haciendo la EAAF al respecto del caso de la muerte de Nisman.
 Para finalizar, investigamos si en América Latina tienen alguna forma de difundir la iniciativa de la identificación de personas desaparecidas. Encontramos un video muy interesante:

La araña

En la clase de literatura leímos el libro "Final del Juego" de Julio Cortazar. Al finalizarlo, nos dividimos en grupos y tuvimos que buscar aspectos en comun de algunos cuentos para luego crear un proyecto final.
En mi grupo elegimos los cuentos "Continuidad de los parques", "No se culpe a nadie", "Una flor amarilla", "Una noche boca arriba" y "El Rio". Con ellos elegimos diferentes aspectos y creamos el siguiente poema:

La sentís

Sentís las ocho agujas

Que tiene como patas

Clavándose en tu piel

En tu hombro

Asusta

Ese cosquilleo inquietante

E interminable

Que sin piedad se atrajo a  tu cuerpo

Una pisada a la vez

Sientes que su peso

Su respiración

Se acerca más y más

A tu barbilla

La sentís tan cerca

Tan cerca

Que no te animas a echar el ojo

Hacia tu hombro

Sabes que está ahí

Lo sabes

Pero no te animas a mirar

Que ironía

Pero nunca miraras

Utilizamos como principal elemento el hecho de que no hay puntos ni comas, es decir que no tiene pausas y esto crea un efecto de desesperación como en el cuento de "No se culpe a nadie". De los cuentos "El rio", "Continuidad de los parques", "Una flor amarilla" y "La noche boca arriba" quisimos dar la sensación de no saber si lo que se esta relatando es la verdad o no, jugar con el sueño o la realidad.

Para crear nuestro proyecto final, quisimos hacer un caligrama con forma de una tela de araña que representa lo que esta pasando en verdad, es decir que de lo que se habla realmente es que se acerca una araña.

We unite under our flag

Play: We unite under our flag
Style: Physical theater
Genre:Utopia
Cast: Nicole Dons, Maria Belen Brito Evans, Pilar Burger, Guadalupe Lazaro, Agustina Maqueda and Agustina Ben.
Flag:

 

Los venenos

El cuento "Los venenos" de Julio Cortázar está narrado por un niño. Esto hace que uno lo sienta desde la perspectiva de un niño. La niñez que uno puede sentir por su parte es una niñez típica. A este niño le gustaba su vecina Lila, y cuando se da cuenta que su primo Hugo le había regalado una pluma de pavo real, se comporta de una forma celosa y desinteresada ya que agarra la máquina de matar hormigas y empieza a regar con eso sin tener en cuenta que al hacer eso iba a destruir los jazmines que le regaló él a Lila. Esto es una actitud típica de los niños romper las cosas de los demás por celos o enojo sin pensar en las consecuencias que provocaría, incluso si las consecuencias le harían un mal a él mismo. 

El título del cuento puede ser relacionado con varios aspectos. El más obvio o literal es el que se llame “los venenos” para hacer referencia a la máquina que mata a las hormigas ya que tira un veneno. También puede ser interpretado como que el niño ve al amor como un veneno, que el amor es venenoso, ya que sus sentimientos por Lila fueron traicionados cuando ella decidió aceptar la pluma de su primo y es por esto que decide rociar todo con la máquina venenosa y así es como se podría llegar a interpretar que termina de “matar” a su amor matando los jazmines que le había regalado a Lila junto con la pluma de pavo real de Hugo.

En el cuento se puede ver un hábito desnaturalizado cuando el personaje principal no se pone feliz con la llegada de su primo Hugo ya que teme que le robe a la chica que a él le gusta (Lila), en lugar de ponerse contento con la visita de su primo. Pasa una situación similar en la película “Quédate a mi lado” cuando uno de los personajes principales Anna se pone mal y trata de hacerle la vida imposible a la nueva novia de su padre (después de haberse divorciado), Isabel, en vez de ponerse contenta de que su papá pueda ser feliz otra vez. Estas acciones son muy parecidas con las del personaje principal del cuento “Los venenos” ya que ambos actúan irracionalmente por causa de celos y miedo.  

La estética de los años 60 y Mafalda

Proyecto Mafalda

  Durante las clases de sociología vinimos preparando un proyecto relacionado con Mafalda. El primero de julio realizamos una actividad mediante tweetchat. Esta consistió en que la profesora Alejandra Redin mandase una consigna por medio de twitter incluyendo el hashtag #MafaldaNls y nosotros teniamos que responder las preguntas con la información que vinimos viendo durante la materia de Sociología. La actividad no fue realizada solo por nosotros, los alumnos, sino que también participó mucha gente afuera del colegio. Cree un Storify para mostrar como ejemplo algunos de los tweets que más me gustaron.